Techniek rond het toilet

Bij deze heb ik dus al veel bijgeleerd over techniek. Omdat mijn kennis hier vrij beperkt bij is, is mijn motivatie ook niet om van de daken te schreeuwen. Toch ga je hier breder naar kijken dan alleen techniek die voor je neus ligt zoals elektriciteit, constructies maken, … Ik heb ook geleerd dat techniek veel groter en interessanter is dan dat. 

Zoals bijvoorbeeld bij het toilet. Je denkt, wat kan je nu doen met een toilet. Iedereen bekijkt mij raar als ik zeg dat we techniek van een toilet moeten uitpluizen. En dit is niet zo bizar. Als je op zoek gaat naar het toilet op internet, krijg je de meest grappige, vieze, en absurde informatie. Maar door deze informatie krijg je een bredere blik op techniek en ga je niet alleen focussen op het toilet zelf. Je komt dan uit bij de evolutie, wat gebeurt er voor het toilet gebruikt wordt, wat gebeurt er met het water erna, ... Van een heel bijzonder en een beetje een raar onderwerp kom je tot leuke en terwijl ook interessante informatie.

Even terzijde van de les W.O. is dat ook groepswerken niet even gemakkelijk zijn. Ieder wilt zijn ideeën er  graag in verwerken en zo kunnen er dan discussies ontstaan. Als volwassen mensen moeten wij hier dan kunnen uitkomen maar ik heb gemerkt dat dit niet altijd even gemakkelijk is. Ik geef me hier evenveel schuld van als andere leden. Wat we dus geleerd hebben is dat inzet heel belangrijk is maar ook pauzeren en het hoofd leegmaken is hier onmisbaar mee verbonden. 

Techniek

Ook al leven we in een technologische maatschappij, techniek is niet echt aan mij besteed. Als ik een probleem heb met mijn PC, roep ik mijn broer. Als er iets niet werkt aan de TV, roep ik broer. Met andere woorden is mijn technische achtergrond vrij beperkt. Mijn broer daarentegen heeft deze achtergrond wel. Hij zit in het laatste jaar BSO en af en toe vindt hij zich dom omdat hij in het BSO zit.

In het secundair onderwijs heb ik af en toe elektriciteit gehad maar zeker niet goed. Wat ik wel heb is de techniek van het koken. Deze techniek even uitgesloten, staat mijn niveau van techniek op een laag pitje. Bij deze heb ik dan veel bijgeleerd uit deze les.

Wat volledig nieuw is, zijn de rare schema over invalshoeken en het technisch proces. Toch zien deze er makkelijk hanteerbaar uit. Zo weet je waar je meer aandacht aan moet besteden en waar je sneller mag overgaan. Dit kan zeker makkelijk zijn in stagelessen maar ook voor het groepswerk. Ik vind deze opdracht zeker interessant omdat je hier breder moet gaan kijken dan één thema. Techniek is zeer breed maar door verder te kijken kan je tegelijkertijd breder gaan zoeken en juist specifiëren.

Techniek zit niet in mijn vingers, dus ik hoop zeker dat ik hier nog veel over ga leren. Nu kan ik al op leerschool bij mijn toch slimme broer uit het BSO.

Inspectieverslag stageschool

Als ik later een eigen klas heb die geïnspecteerd wordt, weet ik nu al dat ik niet op springen ga staan om het verslag te lezen. Mijn eerste indruk zegt dat dit een hele saaie tekst is die nochtans heel belangrijk is. Bij het dieper bestuderen is het werkelijk een saaie maar ook moeilijke tekst. Verschillende paragrafen heb ik meermaals moeten leze vooraleer ik wist wat ze bedoelen.

Toch heb ik geleerd dat dit verslag doorslaggevend kan zijn voor een school. Maar volgens mij heeft dit ook gevolgen op mijn eigen lespraktijk in die school. Hieronder staan een paar elementen die me opvielen:

-          Er is een gezond evenwicht tussen het gebruik van handleidingen en eigen materiaal. Dit vind ik interessant omdat ik zelf altijd extra materiaal voor de leerlingen zoek. Een handboek is een goede houvast voor de les waar ik mezelf ook aan optrek. Doch ben ik van mening dat ander materiaal de leerlingen een andere motivatie geeft. Voor hen is het ook goed om eens af te wisselen.

-          Wat me ook opviel was dat er een tekort aanbod is voor vakoverschrijdende eindtermen. Misschien is het moeilijk om ICT en leren leren extra te geven in de lessen maar naar mijn mening kan dat worden geïntegreerd. Ik vind het mijn doel om deze eindtermen extra in de verf te zetten. Niet dat mijn stageschool een beter inspectieverslag zou krijgen, nee. Ik ga wel proberen om bijvoorbeeld met de computer leerlingen da landen van de EU laten oefenen, een filmpje laten zien hoe een kerncentrale werkt, …

-          Een ander minpunt is dat er veel frontaal word lesgegeven. Waarom laten we de leerlingen geen meester of juf spelen? Ik verander veel van werkvormen dus dit mag voor mijn klaspraktijk geen probleem zijn.